关注大学生就业｜宽门槛、保待遇：吸纳更多高校毕业生到基层学校任教

内蒙古科技大学毕业生谢锐今年大学毕业后，在老家包头的一家商贸公司做行政人员。

但一个半月后，谢睿辞职，考上了当地一所私立小学，当了一名理科老师我喜欢当老师学校里的工作比较简单纯粹我只需要做好教学工作她说

谢睿工作的这所小学只有五个班，她是全校唯一的理科老师教育部数据显示，2021年，全国各级各类学校共有专任教师1844.37万人，肩负着建设高质量教育体系的重任

最近几天，教育部表示，正在会同人力资源和社会保障部，财政部等部门，大力推进2022年中小学幼儿园教师招聘工作，多措并举吸引更多优秀高校毕业生到基层学校任教。

各地也在利用宝贵的时间窗口，吸引更多优秀人才任教，不少地方推出了教育专项，教育人才紧缺计划等人才工程，吸引高学历，有声望的学生到中小学任教，弥补教师结构的短板。

放宽优秀师范生招生政策。

数据显示，最近几年来，各级基础教育专任教师数量持续快速增长。

与2017年相比，2021年幼儿园，小学，初中和普通高中专任教师人数分别增长31.20%，11.03%，11.90%和14.33%。

教育部在全国大学生就业服务平台开设教师招聘专栏，发布各地教师招聘的公告信息，及时更新招聘公告链接截至目前，教师招聘栏目已更新31个省份680余条招聘公告

在人才供给方面，东北师范大学领导每年带队组织实地考察，一地一策开发小学市场，建成了覆盖全国31个省近400个城市的10万余个教育单位的数据库。

陕西师范大学开展西部基础教育服务百校对接活动，深入西部12个省区市和海南省149所中小学，幼儿园截至7月25日，78%的就业学生为已签约中小学教育单位的2022届毕业生，其中21%为在县级及县级以下任教的就业学生

2022年已上班的华东师范大学本科毕业生中，约有43%的人选择在中小学任教。

福建省放宽优秀师范生招收政策福建省本科院校师范类专业综合评价前20%的毕业生和师范类专业二级认证综合评价前30%的毕业生可免笔试，直接面试招录，吸引了大批优秀师范生从教

是招聘适龄教师的硬性指标之一一些地方对本科学历的年龄要求在降低，这意味着本科毕业生需要抓住机会尽快报考对于研究生以上学历或中级以上职称，有的地方放宽了年龄限制

谢睿在私立学校工作，所以没有走当地教育部门组织的招聘程序，只参加了学校组织的笔试和面试共有6人进入面试，最终2人获得该职位

教师招聘考试属于选拔考试，和报考环境有很大关系更重要的是，它能在所有同时申请该职位的人中拔得头筹一位公教人士告诉21世纪经济报道记者

据该人士介绍，教师招聘考试分为笔试和面试两部分笔试部分，不同地区内容不一样，有的只考教育理论一门课，有的教育理论和专业课都考，有的考公共基础知识甚至进行测试

如果上专业课，那么备考时间会提前大部分区域专业课的考试难度就是高考的难度，所以要按照高考复习的思路，梳理知识点，多做高考题和模拟题他说

解决结构性短缺

各地教师招聘的重点是弥补教育人才的不足。

福建省加大了中小学紧缺学科教师的补充力度音体美教师原则上不低于当地教师人数的15%

谢睿是她所在学校第一个也是唯一一个理科老师我国小学科学教育存在专业教师少，设备不足，培训陈旧等不足今年5月，教育部办公厅下发通知，要求强剑科学教育专业扩大招生规模，鼓励相关工科专业参与小学科学教师培训

农村的老师是有短板的，他们也得到了特别的关注和支持。

据介绍，教育部会同有关部门发出通知，在坚持公开招聘基本制度的基础上，适当放宽国家乡村振兴重点县农村中小学幼儿园招聘条件，招聘本科及以上学历的高校毕业生，可根据实际情况采取面试，直接考察等方式公开招聘。

教育部教师工作司司长任友群今年7月撰文指出，从总体上看，农村教师短缺问题已基本解决伴随着农村人口的不断减少，并不需要在绝对数量上增加农村教师，而是要进一步调整和挖掘农村教师的结构配置

他指出，农村教师存在结构性短缺，主要体现在教师的教龄，学历，学科，专业能力等方面。

教育部数据显示，2021年，乡村教师学历结构以本科和大专为主，其中大专比例仍然较大，约占35%，硕士及以上学历的乡村教师比例不足0.5%。

特岗计划是补充农村学校教师的重要渠道，也为高校毕业生到基层就业提供了广阔的空间2022年，全国计划招聘特岗教师6.7万人，对中西部省份仍实行中央特岗计划，重点是原三区三州，国家乡村振兴重点扶持县，少数民族地区等地区，为重点农村学校补充特岗教师等

2016年以来，江苏师范大学承担了江苏省部分经济欠发达地区面向农村培养师范生，打造个性化人才培养方案，努力培养农村四好教师2016年以来，江苏中小学累计就业毕业生6563人，其中农村定向教师1063人

河南师范大学专门为毕业生进行特岗教师考前培训，帮助2022届毕业生掌握特岗教师考试的相关内容至今已训练28次五年来，已有1500多名毕业生选择加入特岗教师队伍

加强待遇保障

非要走下去，就要留下来，做好，发展教育部会同有关部门出台优惠政策，引导各地高校加强待遇保障和培养，确保高校毕业生能留在基层，教好书

很多地方提供优厚的待遇吸引高学历人才来教书山西省多个县市推出了教育兴市人才引进专项计划柳林县对签订不低于3年就业合同的全日制博士研究生，在享受国家和省市财政资助的基础上，每月给予6000元生活费，累计3年，一次性安置费30万元

安徽省宁国市3年内给博士生每月2000元生活费工作满3年，在宁国首次购房的，给予每人30万元的一次性补贴

宁波海曙区启动书友领鹅优秀校长储备人才项目，招收3名博士生，给予最高35万元安家购房补贴。

教育部，财政部联合下发通知，要求落实特岗教师待遇保障，强调各地要确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，确保服务满3年，考核合格，愿意留任的特岗教师及时纳入编制并落实工作岗位。

陕西省明确，特岗教师服务满3年，愿意继续留任的，直接办理聘用手续，确保全部在编参加特岗计划服务期并考核合格的，自服务期满之日起三年内参加全国硕士研究生入学考试初试总成绩加10分，同等条件下优先录取

河南省实施乡村教师生活补贴提标扩面政策，提高班主任津贴标准，设立地方工龄津贴，建设乡村教师周转宿舍和家庭优惠住房，吸引优秀人才到农村任教，安心工作。

教师编制属于全额拨款的事业单位编制，有编制的教师工作更有保障和稳定没有一个工作人员是有固定工资的，但是一般无法保证职称的晋升和工龄的长短虽然正在改革，但实际操作和在编教师还是有差异的上述中公教育人士告诉记者

在执行方面，一些地方推出了创新措施为广西中小学教职工统筹调整事业编制近6万个，全部投放到各地中小学，实现区市县全方位达标2018年以来，安徽省中小学教职工流动池超过3万个，市内定期动态调整，县内每年调整